УМОВИ ДОСТУПНОСТІ ЗАКЛАДУ ДЛЯ НАВЧАННЯ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

Умови доступності закладу для навчання осіб

з особливими освітніми потребами

 

З метою забезпечення реалізації прав і задоволення потреб дітей з інвалідністю в отриманні освітніх послуг, поліпшення умов їх життєдіяльності, згідно з «Конвенцією про права інвалідів», постановою від  1 серпня 2012 року №706 Кабінету Міністрів України про державну цільову програму «Національний план дій з реалізації Конвенції про права інвалідів» на період до 2020 року, з метою забезпечення безперешкодного доступу осіб з обмеженими фізичними можливостями до об’єктів соціальної інфраструктури та на виконання указу Президента України № 900/2005 «Про першочергові заходи щодо створення сприятливих умов життєдіяльності осіб з обмеженими фізичними можливостями», на виконання вимог Закону України «Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні» в комунальному закладі освіти «Середня загальноосвітня школа №132» Дніпровської міської ради створені сприятливі умови для навчання дітей з особливими освітніми потребами, у  тому числі й дітей з інвалідністю, а саме:

  • ресурсна кімната;
  • медіатека;
  • сходи для безпечного переміщення дітей обладнані поручнями;
  • виконано поточний ремонт туалетів та ногомийки;
  • виконано поточний ремонт класних кімнат та приміщень.

Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення. Світло на робочі місця падає ліворуч. При оздобленні навчальних приміщень враховано такі вимоги: стіни світлих тонів; меблі кольору натурального дерева; класні дошки темно-зеленого кольору; стеля, віконні рами, двері – білого кольору. Розташування меблів і обладнання, декоративних рослин сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень. З вересня по травень у приміщеннях рівень освітлення регулюється за допомогою електричних ламп.

У закладі витримується повітряно – тепловий режим. Приміщення обладнані засобами центрального опалення та вентиляції, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота  повітря забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням усіх видів провітрювання (наскрізне, кутове, однобічне).

Навчальні меблі класних кімнат відповідають віковим та морфофункціональним особливостям дітей, враховується специфіка навчально-виховного процесу.

В КЗО "СЗШ №132" ДМР навчаються учні для яких організовано інклюзивну форму навчання. Обов’язковим на уроках є присутність асистентів вчителя, які допомагають в організації освітнього процесу в класі, проводять спостереження за здобувачами освіти з метою вивчення їх індивідуальних особливостей, нахилів, інтересів та потреб, допомагають концентрувати увагу, сприяють формуванню саморегуляції та самоконтролю учнів, поліпшенню їх психоемоційного стану.

Практичну корекційно-розвиткову роботу із здобувачами освіти здійснює вчитель-дефектолог та логопед Мороз І.Г. Система  навчальних занять, які проводить Ірина Гаврилівна, базується на поєднанні наочного образу, слова та практичних дій, а також спрямована на розвиток сприймання та сенсорних можливостей наочно-образного мислення, довільної уваги та пам'яті. Паралельно проводиться корекція мовного розвитку учнів.  З урахуванням особливостей здобувачів освіти складено індивідуальні плани роботи, які включають заняття щодо розвитку сенсорики, ігрокорекцію, творчу діяльність (малювання, ліплення, конструювання).

Для роботи спеціалістів з такими учнями є всі необхідні приміщення та обладнання : меблі, комп’ютерна техніка, література, наочні та дидактичні матеріали.

За період з вересня 2015 р. активно відбувається виконання нормативно-правових документів щодо запровадження інклюзивної освіти в Україні. Це накази МОН України від 01.10.2010 № 912 «Концепція розвитку інклюзивної освіти», від 14.06.2013 №768 «Про затвердження плану заходів щодо забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами, у тому числі дітей-інвалідів», від 31.12.2015 №1436 «Про затвердження  Плану заходів щодо забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітньому просторі», Постанова Кабінету Міністрів України від 01.08.2012 № 706 "Про затвердження Державної цільової програми "Національний план дій з реалізації Конвенції про права інвалідів" на період до 2020 року".

У травні 2017 року директор школи Санжакова С.Ч. відвідала спеціалізований тренінг для працівників освітньої сфери за підтримки соціальної програми Марини Порошенко  «Інклюзивна освіта – рівень свідомості нації. Досвід. Перспективи. результати», а у серпні заступник директора з НВР Бєліцька Т.В. - тренінг «Інклюзивний простір. Практичні кроки».

Педагоги школи щорічно проходять курси, тренінги, вебінари щодо підвищення кваліфікації з питань інклюзивної форми освіти.